Uma questão de sorte?

Há algumas aulas atrás, promovi uma ficha de trabalho sobre múltiplos e divisores de um número que envolvia um boletim de totoloto. Durante a sua resolução, um aluno, que por sinal é indisciplinado e desatento, interrompia a aula, constantemente, com a sua maneira de ser. Senti-me triste e quase que não sabia como contornar a questão.
Até que submeti o aluno a uma intervenção no quadro. Notei, de imediato, que a sua exposição perante a turma o tenha envergonhado pois, afinal, o líder não estava a saber responder à questão colocada. Depois de alguma insistência, o aluno mostrou-se interessado em, pelo menos, pensar na resposta. Num instante, entrámos em diálogo e eis a resposta ao problema!
Daí em diante, a sua atitude tem progredindo ao ponto dele próprio se mostrar interessado pelo trabalho desenvolvido na disciplina de Matemática.
Ilustrando um ditado popular africano “uma criança só pode ser feliz se toda a sua aldeia a ajudar...”.

5.Outubro.2006